Cituation du mois d’octobre 2015 (Cituation #2) :<\/p>\n
\u201cLa situation<\/strong> factuelle implique l’acte interpr\u00e9tatif d’un sujet : l’acte de situer. Situer<\/strong>, c’est mettre une forme intelligible (un ensemble de rapports) dans l’exp\u00e9rience temporelle multiple et muette, c’est mettre en perspective une multiplicit\u00e9 d\u00e9sordonn\u00e9e et confuse. Toute situation<\/strong> est donc l’\u00e9clairage des faits \u00e0 partir d’un sens constitu\u00e9 par l’int\u00e9r\u00eat de celui qui en parle.\u201d<\/p><\/blockquote>\nJean-Fran\u00e7ois Robinet, article \u00ab Situation\u00a0\u00bb, dans Encyclop\u00e9die Philosophique Universelle, Dictionnaire des notions philosophiques<\/span>, <\/em>Tome 2, Presses Universitaires de France, 1990.<\/address>\n
La situation n’est pas une notion objective. M\u00eame si dans le langage courant nous utilisons souvent le terme situation pour d\u00e9signer une description du monde que l’on souhaiterait indiscutable et partag\u00e9e, il faut reconna\u00eetre\u00a0la subjectivit\u00e9<\/span> de tout cela…<\/p>\n
Jean-Fran\u00e7ois Robinet parle « d’\u00e9clairage des faits » : cet \u00e9clairage<\/span> est donn\u00e9\u00a0par le sujet (puisque nous sommes l\u00e0 dans le domaine de la philosophie), donc d\u00e9pend du sens qu’il donne \u00e0 l’ensemble, de son int\u00e9r\u00eat, mais aussi, tr\u00e8s concr\u00e8tement\u00a0dans notre\u00a0contexte – plus bas niveau – o\u00f9 l’on cherche \u00e0 prescrire\u00a0des connaissances op\u00e9ratoires, d’un objectif<\/span> (ou but \u00e0 atteindre).<\/p>\n
La situation n’est pas la r\u00e9alit\u00e9<\/span>… Et dans d’autres cituations du mois, j’esp\u00e8re avoir\u00a0l’occasion de montrer comment dans la vie courante, l’utilisation du terme situation laissant penser qu’il s’agit d’une simple r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un ensemble de faits\u00a0objectifs,\u00a0doit \u00eatre\u00a0en r\u00e9alit\u00e9 compl\u00e9t\u00e9e par des informations implicites subjectives pour d\u00e9finir v\u00e9ritablement la<\/span> situation.<\/p>\n
Une\u00a0situation est plus qu’une information<\/span>. Si je dis simplement « Je suis dans le bus », c’est un fait. Si je dis\u00a0« Je suis dans le bus pour aller \u00e0 la gare », c’est une situation (il y a un but explicit\u00e9).<\/p>\n
Si je dis maintenant « L’autre jour, j’\u00e9tais dans le bus, quand quelqu’un est mont\u00e9, d\u00e9guis\u00e9 en ours ! », il s’agit d’une circonstance, d’un fait pass\u00e9 : si je me mets \u00e0 utiliser le terme situation pour d\u00e9signer cet \u00e9pisode, je laisse entendre autre chose… Comme « que convient-il de faire si cet \u00e9pisode ou un \u00e9pisode similaire se reproduit ? », ce qui n’a pas vraiment d’int\u00e9r\u00eat en l’occurence… Mais ceci\u00a0montre qu’on associe facilement situation \u00e0 action et apprentissage…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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