{"id":1472,"date":"2020-12-13T18:55:39","date_gmt":"2020-12-13T17:55:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.edinos.org\/?p=1472"},"modified":"2020-12-13T18:55:39","modified_gmt":"2020-12-13T17:55:39","slug":"cituation-52","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edinos.org\/?p=1472","title":{"rendered":"Cituation #52"},"content":{"rendered":"\n<p>Cituation du mois de d\u00e9cembre 2020 (Cituation #52) :<\/p>\n\n\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00ab&nbsp;Une <strong>situation<\/strong> <i>tr\u00e8s <\/i>est donc une <strong>situation<\/strong> qui qualifie le monde ext\u00e9rieur par rapport aux attentes que l&rsquo;on a relativement \u00e0 ce monde ou aux normes qu&rsquo;on lui conna\u00eet. Pour percevoir une <strong>situation<\/strong> <i>tr\u00e8s, <\/i>il faut non seulement \u00eatre concentr\u00e9 sur quelque chose d&rsquo;externe (comme le retard d&rsquo;un avion) ou sur un \u00e9tat interne (avoir faim), mais il faut aussi \u00eatre conscient, au moins dans une certaine mesure, de ses propres attentes ou&nbsp;des normes en la mati\u00e8re. &laquo;&nbsp;Ah zut&#8230; il va arriver <i>tr\u00e8s <\/i>en retard, ce vol.&nbsp;&raquo; &nbsp;\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n<address>Douglas Hofstadter, Emmanuel Sander, <span style=\"text-decoration: underline;\">L&rsquo;analogie, coeur de la pens\u00e9e<\/span>, p. 87, Odile Jacob, Paris, 2013.<\/address>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p style=\"text-align: justify;\">De m\u00eame que les proverbes et les expressions repr\u00e9sentent des cat\u00e9gories de situations, de simples mots, non seulement des noms, des adjectifs, mais aussi des adverbes (tr\u00e8s, pourtant, \u2026), des conjonctions de coordination (et, mais, ou, \u2026) d\u00e9signent aussi des cat\u00e9gories mentales, des concepts, des situations&#8230;<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00ab&nbsp;Un enfant d\u00e9veloppe sa cat\u00e9gorie des <strong>situations<\/strong> <i>tr\u00e8s<\/i> (tant les creux s\u00e9mantiques que les cr\u00e9neaux syntaxiques) comme il d\u00e9veloppe toute autre cat\u00e9gorie. Il fera cet apprentissage sans supervision, car l&rsquo;\u00e9cole n&rsquo;enseigne rien de tel et n&rsquo;a nul besoin de le faire ; l&rsquo;enfant deviendra, sans efforts particuliers (sans m\u00eame parler d&rsquo;efforts conscients), tr\u00e8s expert \u00e8s <i>tr\u00e8s<\/i>. Il entendra des usages po\u00e9tiques, d\u00e9suets, argotiques, joueurs, et marginaux comme &laquo;&nbsp;ma tr\u00e8s ch\u00e9rie&nbsp;&raquo;, &laquo;&nbsp;j&rsquo;ai tr\u00e8s besoin de \u00e7a&nbsp;&raquo;, &nbsp;&laquo;&nbsp;mon pote est tr\u00e8s dans le coup&nbsp;&raquo;, &laquo;&nbsp;\u00e7a s&rsquo;est pass\u00e9 tr\u00e8s en d\u00e9but de soir\u00e9e&nbsp;&raquo;, et sans y penser il fera lui-m\u00eame quantit\u00e9 de ce type d&rsquo;exploration plus ou moins audacieuse. Ce faisant il d\u00e9veloppera un sens personnel des p\u00e9riph\u00e9ries de cette cat\u00e9gorie &#8211; la cat\u00e9gorie <i>lieux et usages appropri\u00e9s pour le mot &laquo;&nbsp;tr\u00e8s&nbsp;&raquo;<\/i>.&nbsp;&nbsp;\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n<address>Douglas Hofstadter, Emmanuel Sander, <span style=\"text-decoration: underline;\">L&rsquo;analogie, coeur de la pens\u00e9e<\/span>, p. 90, Odile Jacob, Paris, 2013.<\/address>\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">Il y a donc des situations <em>tr\u00e8s<\/em>, des situations <em>et<\/em>, des situations <em>mais<\/em>, etc\u2026 Dont les contours sont appris, d\u00e9velopp\u00e9s, affin\u00e9s par chacun tout au long de sa vie.<\/p>\n\n\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00ab&nbsp;L\u2019acte de cat\u00e9gorisation qui distingue les <strong>situations<\/strong> <i>et <\/i>des <strong>situations<\/strong> <i>mais <\/i>n&rsquo;est pas extr\u00eamement subtil, mais il est extr\u00eamement utile et souvent suffisant. Pourtant, les larges cat\u00e9gories que nous avons \u00e9tiquet\u00e9es &laquo;&nbsp;<strong>situations<\/strong> <i>et&nbsp;&raquo;<\/i>&nbsp;et &laquo;&nbsp;<strong>situations<\/strong> <i>mais&nbsp;&raquo;<\/i>&nbsp;regroupent de nombreuses sous-cat\u00e9gories dont les nuances se d\u00e9couvrent au fur et \u00e0 mesure, d&rsquo;abord durant l&rsquo;enfance, puis encore lorsque l&rsquo;on est adulte, jusqu&rsquo;\u00e0 pouvoir distinguer entre ces sous-cat\u00e9gories et par cons\u00e9quent choisir en temps r\u00e9el le connecteur pr\u00e9cis &#8211; qu&rsquo;il s&rsquo;agisse d&rsquo;un mot ou d&rsquo;une expression &#8211; qui d\u00e9crit le mieux la situation en question dans l&rsquo;espace du discours.&nbsp;\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n<address>Douglas Hofstadter, Emmanuel Sander, <span style=\"text-decoration: underline;\">L&rsquo;analogie, coeur de la pens\u00e9e<\/span>, p. 95, Odile Jacob, Paris, 2013.<\/address>\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">Pour que nous puissions \u00eatre capables de tenir un flot de discours avec nos interlocuteurs, nous devons choisir en permanence les \u00ab&nbsp;bons&nbsp;\u00bb mots et cela se fait par cat\u00e9gorisation \/ analogie. C\u2019est m\u00eame notre sp\u00e9cialit\u00e9, en tant qu\u2019\u00eatres humains utilisant le langage.&nbsp;<\/p>\n\n\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00ab&nbsp;Nous percevons et cat\u00e9gorisons les <strong>situations<\/strong> dans l&rsquo;espace du discours, et nous le faisons aussi promptement et naturellement que le lion chasseur dans la savane choisit sa trajectoire en une fraction de seconde pour poursuivre et capturer sa proie. &nbsp;\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n<address>Douglas Hofstadter, Emmanuel Sander, <span style=\"text-decoration: underline;\">L&rsquo;analogie, coeur de la pens\u00e9e<\/span>, p. 91, Odile Jacob, Paris, 2013.<\/address>\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">Mais ce qui se passe dans notre t\u00eate lors du choix d\u2019un mot n\u2019est qu\u2019un exemple de ce processus plus g\u00e9n\u00e9ral qu\u2019est la pens\u00e9e, qui fonctionne de la m\u00eame mani\u00e8re :<\/p>\n\n\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00ab&nbsp;Nous autres humains excellons dans les mises en correspondance souples entre des <strong>situations<\/strong> nouvelles et des concepts enfouis dans notre m\u00e9moire, sans avoir la moindre conscience que c&rsquo;est par milliers que nous r\u00e9alisons chaque jour de telles associations. Tout comme les danseurs accomplis montrent constamment leur virtuosit\u00e9 \u00e0 faire des man\u0153uvres rapides dans l&rsquo;espace physique, les locuteurs accomplis d&rsquo;une langue montrent sans discontinuer leur virtuosit\u00e9 \u00e0 ex\u00e9cuter des man\u0153uvres rapides dans l&rsquo;espace conceptuel, o\u00f9 une &laquo;&nbsp;man\u0153uvre&nbsp;&raquo; consiste \u00e0 viser exactement l&rsquo;endroit appropri\u00e9 parmi son vaste stock d&rsquo;exp\u00e9riences et \u00e0 y cueillir un souvenir hautement pertinent, recouvrant de mani\u00e8re profonde et importante la <strong>situation<\/strong> actuelle.&nbsp;\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n<address>Douglas Hofstadter, Emmanuel Sander, <span style=\"text-decoration: underline;\">L&rsquo;analogie, coeur de la pens\u00e9e<\/span>, p. 160, Odile Jacob, Paris, 2013.<\/address>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cituation du mois de d\u00e9cembre 2020 (Cituation #52) : \u00ab&nbsp;Une situation tr\u00e8s est donc une situation qui qualifie le monde ext\u00e9rieur par rapport aux attentes que l&rsquo;on a relativement \u00e0 ce monde ou aux normes qu&rsquo;on lui conna\u00eet. 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